A importância do computador na Educação.

O computador está fazendo verdadeira revolução no processo ensino-aprendizagem.  Mas, o que sobressai, é que os computadores na educação têm criado mais controvérsias do que gerado a resolução dos problemas da educação. A era da informática na educação questionou os métodos e práticas educacionais. O computador surge como um meio auxiliar alternativo de ensino, um recurso a mais para a diminuição das carências, notadamente quanto à evasão e à repetência.

É de suma importância preparar nossos alunos adequadamente para viver e atuar profissionalmente no século XXI. Apresentar o computador ao aluno, desmistificá-lo, mostrar o seu potencial e suas limitações, ensinar a utilizá-lo, são funções a que nenhuma escola pode-se furtar hoje. Amanhã já será muito tarde.  Vamos defender a posição de que o computador pode provocar uma mudança do paradigma pedagógico. O processo de informatização da sociedade que já atinge o Brasil caminha com espantosa rapidez e parece ser irreversível.

Temos a responsabilidade de nos preocupar em oferecer a melhor preparação possível para que os nossos alunos, inclusive da rede pública, possam viver e atuar numa sociedade informatizada.  Assim sendo, não podemos perder de vista o fato de que a escola tem que preparar cidadãos suficientemente familiarizados com os mais básicos desenvolvimentos tecnológicos, de modo a poder participar no processo de geração e incorporação da tecnologia de que o País precisa. E a informática está no centro de toda essa tecnologia.

A questão mais importante é que devemos preocupar com o quesito da Informática da Educação porque a evidência disponível, embora não tão ampla e contundente quanto se poderia desejar, demonstra que o contato regrado e orientado do aluno com o computador em situação de ensino-aprendizagem contribui positivamente para o aceleramento de seu desenvolvimento cognitivo e intelectual, em especial no que esse desenvolvimento diz respeito ao raciocínio lógico e formal, à capacidade de pensar com rigor e sistematicamente, à habilidade de inventar ou encontrar soluções para problemas. O computador é um meio didático, e cabe à escola ser interessante não por possuir um artefato, mas pelo que acontece nela em termos de aprendizado, desenvolvimento intelectual, afetivo, cultural e social. 

A razão mais nobre do uso do computador na educação é desenvolver o raciocínio e/ou possibilitar situações de resolução de problemas, sendo uma excelente ferramenta de aprendizagem.

Um forte  abraço,

                               Gilderly Guimarães

   

As tecnologias têm produzido alterações na vida humana

Acompanhamos o momento em que a era industrial foi substituída pela era do conhecimento e da tecnologia. Trata-se de um período de muitas e profundas mudanças, no qual a Educação é apontada como ponto-chave para o desenvolvimento do ser humano e de sua vivência na sociedade.

As tecnologias têm produzido alterações na vida humana, criando novos mercados, novas maneiras de interação dos indivíduos com o mundo. Vieram para abrilhantar o trabalho do bom professor, do bom profissional. Portanto, é preciso saber aproveitar com positividade as técnicas para despertar o aluno para os interesses do planejamento pedagógico.

É de suma importância, que o professor saiba que essas tecnologias desempenham, indiretamente, um importante papel para educação escolar. Educar com novas tecnologias é um desafio a ser enfrentado sempre, pois a cada novidade é preciso estar apto para poder obter resultados positivos no ambiente escolar. Portanto, é preciso ter consciência e autonomia para saber explorar esse importante recurso pedagógico. Sabendo-se que essas tecnologias exigem que “professores e alunos” sejam capazes de se adaptarem às mudanças da sociedade, que sejam críticos e que saibam pensar.

A informática no processo educacional propicia aos  alunos meios para o desenvolvimento de inteligências  mais críticas, flexibilidade, criatividade, autonomia,  porque aprenderam a aprender, através da busca  de transformações no sistema do aprender e inovando as  formas de ensinar. Por isso, é preciso evoluir para se  progredir!

 

Precisa-se ter certa cautela com o uso do computador na utilização do plano pedagógico. Temos de desmistificar “algumas colocações negativas” quanto ao uso do computador. Pois, ele veio para provocar uma mudança no paradigma pedagógico. Destacando-se com maior ênfase a “internet”, pois é uma tecnologia que facilita a motivação dos alunos, pela novidade e pelas possibilidades inesgotáveis de pesquisa que oferece. Essa motivação aumenta, se o professor a faz em um clima de confiança de abertura, de cordialidade com os alunos. Mais que a tecnologia, o que facilita o processo de ensino-aprendizagem é a capacidade de comunicação autêntica do professor, de estabelecer relações de confiança com os seus alunos, pelo equilíbrio, competência e simpatia com que atua. Contudo, o conhecimento não se passa, o conhecimento se cria, se constrói! Tornando a geração futura, capaz de acompanhar o ritmo do desenvolvimento tecnológico e a mutabilidade do mundo em que vivemos.

São indissociáveis os principais quesitos da implantação da informática na educação: o computador, o software educativo e o professor treinado para o uso do computador no ambiente escolar, sabendo-se que o uso da informática melhora a capacidade cognitiva dos seres humanos.  

Justifica-se a presença da tecnologia no ambiente escolar, por inúmeras razões. Dentre elas, destaca-se as diversas formas de construção do conhecimento e de apropriação, devido à flexibilidade diversificada de meios, que permite aos alunos familiarizarem-se com a demanda de tecnologias, levando-as a serem desmistificadas, facilitando assim o melhor desempenho no ensino-aprendizagem, dinamizando o trabalho pedagógico, com maior expressão, troca de conhecimentos, democratização dos saberes, desenvolvimento de capacidades intelectuais e afetivas, focando a formação de cidadãos. Aprimorando o processo educacional entre professor-aluno e entre os saberes culturais e científicos.

Sendo assim, a profissão fundamental do presente e do futuro é educar para saber compreender, sentir, comunicar-se e agir melhor, integrando a comunicação pessoal, a comunitária e a tecnológica.

 Abraços,

               Gilderly Guimarães

O Ensino Virtual veio abrilhantar o Ensino Presencial

                   No passar dos anos vemos a suma importância que as tecnologias vêm adentrando-se cada vez mais no âmbito Educacional. Portanto, faz a necessária que essa Educação venha a transformar vidas em processos permanentes de aprendizagem. Cabe a nós professores/tutores ajudar os alunos a trilhar a construção da sua identidade, do seu caminho pessoal e profissional, do seu projeto de vida, auxiliando-os no desenvolvimento de suas habilidades, aguçando, motivando, conduzindo-os a uma comunicação que lhes permitam encontrar seus espaços pessoais, sociais e profissionais. Onde serão capazes de tomarem atitudes, tornando cidadãos realizados, autônomos, conscientes e produtivos.

                   Sendo assim, é imprescindível que nos capacitemos cada vez mais para usarmos essas tecnologias, pois o avanço está cada vez mais rápido, onde se processa tudo com uma velocidade extraordinária, trilhamos o caminho do rádio, televisão, computador/internet. Haja vista, quão grande a necessidade de explorarmos esse mundo virtual para que possamos trabalhar bem com essas ferramentas no auxílio de uma Educação transformadora.

                   Há projetos virtuais onde professor e alunos se encontram, o professor/tutor cria um (AVA) Ambiente Virtual de Aprendizagem na Internet, como espaço virtual postando materiais extraclasses, no qual, é um lugar de referência para a disciplina aplicada. Essa página pode ampliar o alcance do trabalho do professor/tutor, de divulgação de suas ideias e propostas, de contato com seus alunos fora da sala de aula. Num primeiro momento a página é importante como referência virtual, como ponto de encontro permanente entre ele e os alunos. A página pode ser aberta a qualquer hora. O importante é que professor e alunos tenham um espaço, além do presencial, de encontro virtual. Como ferramenta pedagógica pode-se usar também um Blog Educativo, onde se posta o resultado dos trabalhos extraclasse, em que todos os internautas, pais, familiares podem acompanhar o desempenho dos alunos. No qual, é um espaço comprobatório da eficácia do ensino virtual, que veio para abrilhantar o ensino presencial.

Aprender através da colaboração, da cooperação, onde todos possam ampliar suas pesquisas, enriquecendo seus conhecimentos cada vez mais, dando sequência ao aprendizado obtido no momento presencial, enfim, é um caminho onde irão descobrir novos significados, onde todos se envolvem, participam na sala de aula e no AVA. É um mundo fascinante, criativo, cheio de novidades e  avanços. O conhecimento que é elaborado a partir da própria experiência se torna muito mais forte e definitivo em nós.

O professor é o consultor, articulador, mediador, orientador, especialista e facilitador do processo em desenvolvimento pelo aluno. A criação de um ambiente de confiança, respeito às diferenças e reciprocidade, encoraja o aluno a reconhecer os seus conflitos e a descobrir a potencialidade de aprender a partir dos próprios erros. Da mesma forma, o professor não terá inibições em reconhecer seus próprios conflitos, erros e limitações e em buscar sua depuração, numa atitude de parceria e humildade diante do conhecimento que caracteriza a postura interdisciplinar. A interdisciplinaridade caracteriza-se pela articulação entre teorias, conceitos e ideias, seja ela no sistema presencial ou virtual. Esta postura favorece a articulação entre as disciplinas numa relação de reciprocidade, e, ao mesmo tempo, induz a um aprofundamento de cada disciplina.                                                                                    

                                                                           Gilderly Guimarães

   Geração "Y"    

                                         Um novo olhar!!!

Somos jovens, dinâmicos, antenados, inquietos e muitas vezes impacientes. Crescemos jogando vídeo-game, ouvindo música e acessando a internet, portando tecnologia faz parte de nossas vidas. Somos os donos da maioria dos blogs e também populamos a maioria das comunidades e redes sociais. Gostamos de mudanças e detestamos monotonia. Quando o assunto é carreira, estamos sempre procurando conhecimentos técnicos e capacitação profissional. Trabalhamos melhor em equipes e procuramos empregos que ofereçam flexibilidade de horário, mobilidade (home office) e planos de carreira. Adoramos respostas às nossas questões, pois perguntamos muito. Queremos reconhecimento e promoções o quanto antes. Não temos medo de arriscar e a busca por novos ares ocorre com mais frequência.

            Seu filho faz parte da chamada "geração Y". Também conhecida como geração da Internet, ela é composta por nascidos depois da década de 80 e tem como principal característica o seu crescimento em uma época de grandes avanços tecnológicos. Isso quer dizer que o computador faz ou fará parte da rotina dele (como a TV talvez tenha feito da sua). As crianças e os adolescentes de hoje são nativos do computador e da internet. Já os adultos são imigrantes. Sendo relações muito diferentes.

           Com o mundo relativamente estável, eles cresceram em uma década de valorização intensa da infância, com internet, computador e educação mais sofisticada que as gerações anteriores. Ganharam autoestima e não se sujeitam a atividades que não fazem sentido em longo prazo. Sabem trabalhar em rede e lidam com autoridades como se eles fossem um colega de turma.

            Um dos principais símbolos dessa nova geração é justamente a internet. Seja ela via computador, seja via celular. E o que essas crianças e esses adolescentes fazem na rede? Essa mesma pesquisa mostrou que eles passam boa parte do tempo em programas de mensagens instantâneas e redes sociais, como Orkut e Facebook, conversando com amigos e visitando álbuns de fotos - passatempos que não necessariamente acrescentam algo à formação intelectual.

            O tempo passado na Internet pode ser voltado para o aprendizado e a aquisição de conhecimentos. Há diversos sites que incentivam o desenvolvimento saudável de crianças e adolescentes, ampliando o seu universo cultural. Combinando informação com diversão, eles são, também, um excelente passatempo, que podem entreter e divertir os jovens. Há conteúdos muito ricos na internet, para todas as idades. Acessando sites adequados para a faixa etária, crianças e adolescentes poderão aproveitar o que há de melhor na rede.

            É justamente por isso que os pais devem participar mais dessa navegação, dessa exploração do mundo, orientando os filhos e fazendo uma mediação durante os momentos em que ele usa o computador. Mesmo em sites seguros, de conteúdo educativo, pode haver "falha" na segurança. Sites voltados para crianças com comunidades que possibilitam a interação entre os internautas, por exemplo, precisam de moderação e de um bom sistema de cadastro. Um dos maiores perigos da internet é a pedofilia. Em comunidades e sites de relacionamento, as crianças correm risco de se relacionar com pessoas mal intencionadas. 

            Também é bom prestar atenção no tempo passado em frente ao computador. Ele deve ser apenas um dos muitos recursos usados na Educação de crianças e adolescentes.

Preste atenção às recomendações e divirta-se com o seu filho!

                        Os pais, não querendo repetir o abandono das gerações anteriores, encheram-nos de presentes, atenções e atividades, fomentando a autoestima de seus filhos. Eles cresceram vivendo em ação, estimulados por atividades, fazendo tarefas múltiplas. Acostumados a conseguirem o que querem, não se sujeitam às tarefas subalternas de início de carreira e lutam por salários ambiciosos desde cedo. Uma de suas características atuais é a utilização de aparelhos de alta tecnologia, como telefones celulares de última geração, os chamados smartphones (telefones inteligentes), para muitas outras finalidades além de apenas fazer e receber ligações como é característico das gerações anteriores.

             Enquanto grupo crescente, tem se tornado o público-alvo das ofertas de novos serviços e na difusão de novas tecnologias. As empresas desses segmentos visam a atender essa nova geração de consumidores, que constitui um público exigente e ávido por inovações. Preocupados com o meio ambiente e as causas sociais, têm um ponto de vista diferente das gerações anteriores, que viveram épocas de guerras e desemprego.

 Entre as principais características dos indivíduos da Geração Y, encontramos:

• Estão sempre conectados.
• Procuram informação fácil e imediata. 
• Preferem computadores a livros.
• Preferem emails a cartas.
• Digitam ao invés de escrever.
• Vivem em redes de relacionamento.
• Compartilham tudo o que é seu: dados, fotos, hábitos.
• Estão sempre em busca de novas tecnologias.
• São Multitarefa (fazem diversas coisas ao mesmo tempo).

Pense nisso... Ser da Geração "Y"  é acreditar que não necessariamente a primeira escolha deva ser a definitiva, apesar da insegurança que sempre cerca o que é novo.

Um grande abraço.

                   Gilderly